03-01-07

L'Arte Contemporanea

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Anno scolastico 1997/'98

Ipertesto realizzato da:

	Alunni della 3^ C
	prof. A. Tamos
	prof. G. Passalacqua
	prof. C. Asquini

Questo ipertesto è il risultato di alcune ricerche di arte contemporanea che abbiano legami con il territorio regionale. Per la realizzazione sono state usate varie fonti: libri, fotografie, video, interviste, ricerche in rete attraverso Internet.

Gli spunti di partenza sono stati dati da diverse considerazioni: un parco di Arte contemporanea che sta sorgendo in una frazione di un piccolo paese del Friuli (Verzegnis), la presenza in regione di diversi artisti più o meno affermati, la necessità di avvicinare i giovani alla comprensione del contemporaneo.

Per contestualizzare le ricerche condotte è stata brevemente sintetizzata l’evoluzione dell’arte del XX secolo, mentre è stata elencata più in dettaglio una panoramica che riguarda gli avvenimenti storici e culturali a partire dal secondo dopoguerra fino al 1994. Sono stati quindi approfonditi alcuni punti: l’urbanistica di Lignano Pineta (architetto Marcello D’Olivo e l’"Architettura organica"); la costituzione di un Museo d’Arte contemporanea a Verzegnis con particolare riferimento ad alcuni movimenti che hanno costituito avanguardie storiche ("Minimal art", "Arte concettuale", "Land art" e "Arte povera") e ad alcuni artisti (C. Andre, L. Fabro, S. LeWitt, R. Long, B. Nauman, M. Pistoletto, L. Weiner); l’esperienza di giovani artisti che vivono in Friuli (intervista a Claudio Colaone); esempio di originale architettura a Vienna (Hundertwasser), in quanto gli alunni studiano il tedesco.

Villa di Verzegnis (Udine)
Richard Long: "Tagliamento river
stone ring"
(in secondo piano)
Bruce Nauman, "trucated
pyramid room"
foto: G. Passalacqua

Gli scopi sono stati dunque:

	Stimolare gli alunni a conoscere la contemporaneità e valorizzare quanto li circonda: partendo dall’analisi di opere d’arte contemporanea (sculture, installazioni, opere architettoniche ed urbanistiche) offrire degli esempi significativi di percorsi artistici, individuando alcuni fattori culturali e storici che hanno influenzato le produzioni.
	Stimolare gli alunni ad utilizzare le nuove tecnologie per svolgere le ricerche;
	Saper cogliere le relazioni e saperle organizzare in forma ipertestuale.

Gruppo di lavoro:

Gli inseganti ideatori e responsabili del progetto sono i docenti Antonella Tamos (lettere) e Giovanni Passalacqua (informatica); il gruppo di lavoro è costituito dai ragazzi della classe terza C della S.M. "G. Carducci" di Lignano Sabbiadoro (UD) (A.S. 1997-98).
Ha collaborato la prof. Carla Asquini (tedesco).

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Ultimo aggiornamento: 22-06-06